Sık sorulan sorular

BCDM®, Bir Çiçek Koleji’nin eğitim alanlarını ortak bir çocuk gelişimi anlayışı içinde birleştiren kurumsal eğitim modelidir. Ayrıntılar BCDM® Eğitim Modeli sayfamızda.

Evet. 36–72 ay grubunda BCDM® içerikleri Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Okul Öncesi Eğitim Programındaki öğrenme alanları ve etkinliğin bağlamına uygun öğrenme çıktılarıyla eşleştirilir. BCDM® kendi pedagojik kimliğini korur; Maarif kodları BCDM model kodlarının yerine geçmez. 24–35 ay için resmî Maarif okul öncesi yaş bandı bulunmadığından olmayan kodlar üretilmez. Maarif Modeli ile uyumumuz

Hayır. Temel karşılaştırma çocuğun başka çocuklarla değil, kendi önceki deneyimleri ve zaman içindeki gelişimiyle yapılır.

Hayır. Montessori materyalleri belirli öğrenme deneyimlerini desteklemek üzere hazırlanmış eğitim araçlarıdır.

Hayır. Serbest keşif önemli olmakla birlikte Orman Okulu; düzenli doğa deneyimi, gözlem, hareket, problem çözme, çevresel farkındalık ve bağlantı kurmayı destekleyen bir eğitim yaklaşımıdır.

Nezaket, sorumluluk, temizlik, saygı ve paylaşma günlük okul yaşamında deneyimlenir; Nezaket–Zarafet Çemberi de yaklaşımın düzenli parçalarındandır.

İngilizce; doğal dil maruziyeti, dinleme, anlama, oyun, hareket, tekrar ve günlük ifadeler üzerinden yaşa uygun biçimde sunulur.

Evet. Bu dersler BSLM® Branş Dersleri Öğrenme Modeli altında ele alınır ve mevcut programda tüm çocuklar bu branş deneyimlerine katılır. Branş derslerimiz

Hayır. BSLM® esnek bir yapıdır. Eğitim dönemlerine göre programa yeni branşlar eklenebilir veya mevcut branşlar yeniden düzenlenebilir.

Hayır. BPLM® Piyano Öğrenme Modeli isteğe bağlıdır ve bire bir uygulanır. Katılım aile tercihi doğrultusunda planlanır. Piyano programımız

Hayır. Ahşap Atölyesi BWLM® altında kendi model kimliğini korur.

Her sınıfta 2 öğretmenimiz görev yapar. İngilizce, değerler eğitimi ve rehberlik (PDR) öğretmenlerimiz de günlük programa göre sınıflarda yer alır.

Geleneksel sınıfta öğretmen anlatır, çocuk dinler. Bizde çocuk keşfeder, öğretmen rehberlik eder. Montessori materyalleriyle somut öğrenme, her hafta orman okulu ve ahşap atölyesi programın parçasıdır.

Evet. Çocuklar ilkokula bağımsız çalışma, dikkat, öz denetim ve problem çözme becerileriyle başlar. ABD'de 588 çocukla yapılan ve Ekim 2025'te yayımlanan ulusal bir kura çalışmasında, Montessori okuluna giren çocuklar anaokulu sonunda okumada, kısa süreli bellekte ve yürütücü işlevlerde daha güçlü çıktı.

Sınıflarımız hazırlanmış çevre anlayışıyla düzenlenir. Çocuklar gelişim düzeylerine uygun çalışmaları kendileri seçer. Öğretmen gözlemler, gerektiğinde sunum yapar ve çocuğun bağımsızlaşmasına rehberlik eder.

Seattle'da 5 doğa anaokulu ve 4 klasik anaokulunun 14 hafta boyunca karşılaştırıldığı 2019 tarihli araştırmada hastalık oranları arasında fark bulunmadı. Bizim kuralımız basit: doğru kıyafet, kuru çorap, sıcak su ve dönüşte el yıkama.

İnce bir iç katman, sıcak bir orta katman ve rüzgâr ile yağmur geçirmeyen bir dış katman. Çantada yedek kıyafet, en az iki çift çorap, bere ve eldiven olsun. Okul montunu biz sağlıyoruz.

Orman alanımızın risk analizleri, ÇED raporu ve flora-fauna çalışması yapıldı. Eğitmenlerimiz ilk yardım eğitimli ve Seviye 3 Orman Okulu Liderliği eğitimini tamamladı. Risk, çocuklarla birlikte değerlendirilir ve yönetilir.

Hafta içi randevuyla ziyaret edebilirsiniz. Çocuklarımızın mahremiyetini korumak için sınıflarımızı okul saatleri içinde gezdirmiyoruz; okul turlarımızı okul saatleri sonrasında, 16:00'dan itibaren yapıyoruz. Okuldan randevu alın sayfasındaki formla yüz yüze okul turu, online görüşme ya da sizi aramamızı isteyebilirsiniz.

Önce okul turu ya da online görüşme yapıyoruz. Görüşmede çocuğunuzun yaş grubunu, beklentilerinizi, günlük akışı ve kayıt adımlarını birlikte değerlendiriyoruz. Kontenjan durumu yaş grubuna göre görüşmede paylaşılır. Tüm adımlar Kayıt ve başvurular sayfasında.

24–36 ay yuva grubu ve 36–72 ay anaokulu grubu var. Yarım gün 08:00–13:00, tam gün 08:00–18:00.

Menümüz aylık hazırlanır. Her çocuğun alerjen bilgisi sisteme ayrı ayrı girilir; menüde o çocuğa alerji yapabilecek bir gıda varsa sistem uyarı verir. Çocuğunuzun beslenme ihtiyaçlarını kayıt görüşmesinde birlikte konuşuruz.

Ücret bilgisi okul turunda ya da online görüşmede, ödeme seçenekleriyle birlikte paylaşılır.

Hayır. Amerikan Konuşma, Dil ve İşitme Derneği'ne (ASHA) göre birden fazla dil öğrenen çocuklar dil becerilerini diğer çocuklarla aynı takvimde geliştirir. Ne kadar erken ve bol duyarsa o kadar iyi.

Evet. İki dilin kelimelerini karıştırmak, birden fazla dili birlikte öğrenmenin doğal bir parçasıdır. Düzeltmek yerine doğru biçimi tekrar etmeniz yeterli.